Studienjahr 2004/05, 13.7.2005 - - Mitteilungsblatt 21, mdw.ac.at
Kundmachungen
324. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Musik- und Bewegungspädagogik „Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung“.
325. Änderung des Studienplanes des Magisterstudiums Musik- und Bewegungspädagogik „Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung“.
326. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Katholische Kirchenmusik.
327. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Evangelische Kirchenmusik.
328. Änderung des Studienplanes des Magisterstudiums Katholische Kirchenmusik.
329. Änderung des Studienplanes des Magisterstudiums Evangelische Kirchenmusik.
330. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Buch und Dramaturgie.
331. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Bildtechnik und Kamera.
332. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Produktion.
333. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Regie.
334. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Schnitt.
Offene Stellen
335. Ausschreibung der Stelle einer /eines unbefristet angestellten Lehrbeauftragten im KUG-eigenen Schema als künstlerische/r Mitarbeiterin/Mitarbeiter im Forschungs-, Kunst- und Lehrbetrieb für Jazz- und Popgesang am Institut für Musikpädagogik der Universität für Musik und darstellende Kunst Graz.
Stipendien, Programme, Preise
336. Wiener Wissenschaftstage.
337. UNIUN – UNIversitätsabsolventInnen gründen UNternehmen.
338. Aufsatzwettbewerb des japanischen Außenministeriums.
Todesfälle
339. o.Univ.Prof. Thomas Kakuska.
Kundmachungen
324. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Musik- und Bewegungspädagogik „Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung“.
Der Senat hat in seiner Sitzung vom 22.6.2005 die Durchführung der Studienplanänderung für das Bakkalaureatsstudium Musik- und Bewegungspädagogik (MBP) „Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung“ genehmigt:
Zentrales künstlerisches Fach „Rhythmik/Rhythmisch-musikalische 82
Erziehung“
Lehrveranstaltungen im zentralen künstlerischen Fach und seiner Didaktik:
neu: alt:
| GU
GU GU GU E GU GU GU GU GU GU E GU E GU GU GU GU GU GU GU GU GU GU |
KG KE
KG KE KG KE KG KE neu neu neu neu KG KE KG KE KG KE KG KE KG KE |
Rhythmik 1,2 KG 2 Sem 2st 4
Rhythmik 3,4 KG*) 2 Sem 3st 6 Rhythmik 5,6 KG 2 Sem 4st 8 Rhythmik 7,8 KG*) 2 Sem 3std 6 Rhythmik: Analyse und Gestaltung 1KE 1 Sem 1 std 1 (im 3.Semester) Rhythmik: Analyse und Gestaltung „Ostinato“ 1,2 KG (max 2 Stud) 2 Sem 1 std 2 Rhythmik: Analyse und Gestaltung „Rhythmus“ 1,2 KG (max 2 Stud) 2 Sem 1 std 2 Rhythmik: Analyse und Gestaltung „Freie Improvisation“ 1,2 KG (max 2 Stud) 2 Sem 1 std 2 (Die 3 letztgenannten LV finden im 7.u.8.Semester statt und dienen der Prüfungsvorbereitung; Voraussetzung: Rhythmik 1-6) Übungen zur Rhythmik 1,2 UE 2 Sem 2st 4 Übungen zur Rhythmik 3-7 UE 5 Sem 1st 5 Klavier- und Instrumentalimprovisation Bewegungsbegleitung 1 KG (max 2 Stud) 1 Sem 1std 1 Klavier- und Instrumentalimprovisation/ Bewegungsbegleitung 2 KE 1 Sem 1std 1 Klavier- und Instrumentalimprovisation/ Bewegungsbegleitung 3-4 KG (max 2 Stud.) 2 Sem 2st 4Klavier- und Instrumentalimprovisation/ Bewegungsbegleitung 5 KE 1 Sem 1std 1 Klavier- und Instrumentalimprovisation/Bewegungsbegleitung 6,7,8 KG (max 2 Stud) 3 Sem 1std 3 Bewegungsimprovisation und –gestaltung 1-6 KG 6 Sem 2st 12 Improvisation mit der Stimme 1,2 KG 2 Sem 1st 2 Didaktik der Rhythmik 1 SE 1 Sem 1st 1 Didaktik der Rhythmik 2-4 SE 3 Sem 2st 6 Didaktik der Rhythmik mit Kindern 1 VK 1 Sem 2st 2 Didaktik der Rhythmik mit Kindern 2 VK 1 Sem 1st 1 Angewandte Rhythmik und ihre Didaktik in der Musik- und Sozialpädagogik 1,2 KS 2 Sem 2st 4 Angewandte Rhythmik und ihre Didaktik in der Erwachsenenbildung 1 KS 1 Sem 2st 2 Angewandte Rhythmik und ihre Didaktik in der Erwachsenenbildung 2,3 KS 2 Sem 1st 2 |
*) Rhythmik 3,4 und 7,8 KE bisher „Sammelbezeichnung“ für KG und KE
Pflichtfächer SSt
Praxis von Musik und Bewegung 33
neu: alt:
| E
E E E E GU GU GU GU E E E E GU GU |
Max.5
Max.4 KG KE |
Erstes Instrument 1,2 KE 1 2 Sem 1st 2
Erstes Instrument 3-6 KE 1 4 Sem 0,5st 2 Zweites Instrument 1-4 KE 2, 6 4 Sem 0,5st 2 Oder: Klavier Ergänzung 1-4 KE *) 4 Sem 0,5st 2 Schlagwerk 1,2 EI 2 Sem 1st 2 Schlagwerk-Ensemble und Arrangement 1,2 UE 2 Sem 2st 4 Bewegungsbegleitung am Schlagwerk 1 UE (max 5 Stud) 1 Sem 2st 2 Bewegungsbegleitung am Schlagwerk 2,3 UE (max.4 Stud) 2 Sem 1st 2 Bewegungstechnik 1-6 UE 6 Sem 1st 6 Bewegungsanalyse 1-4 KE 4 Sem 0,5st 2 Atem- und Stimmerziehung 1,2 KE 2 Sem 1st 2 Atem- und Stimmerziehung 3,4 KE 2 Sem 0,5st 1 Sprecherziehung 1,2 KE 2 Sem 1st 2 Sprecherziehung 3,4 KG (max. 2 Stud.) 2 Sem 1st 2 Einführung in den Instrumentenbau 1,2 UE 2 Sem 1st 2 |
*) Studierende mit „Klavier“ als 1. Instrument können statt des 2. Instruments auch „Klavier Ergänzung“ wählen.
Theorie von Musik und Bewegung 27
neu: alt:
| GU
GU GU GU GU GU GU |
neu -- | Geschichte der Rhythmik VK 1 Sem 1st 1
Musikgeschichte 1,2 VK 2 Sem 2st 4 oder wahlweise: Musikgeschichte im Überblick 1, 2 VK **) 2 Sem 2st 4 Harmonielehre/Gehörbildung und Praxis strukturellen Musikverstehens 1-5 SU 5 Sem 3st 15 Bewegungslehre und Didaktik der Bewegungs- erziehung 1,2 SU 2 Sem 1st 2 Anatomie und Physiologie 1,2 VO 2 Sem 2st 4 Einführung in die wissenschaftliche Arbeitstechnik VK 1 Sem 1st 1 |
**) Studierende von MBP können diese Lehrveranstaltung wahlweise zu Musikgeschichte 1, 2 VK 2Sem, 2st besuchen.
Pädagogisches Studienfeld 29
neu: alt:
| GU
GU GU GU E GU E GU E GU GU
GU GU |
max.4
EI SU max.2 EI SU EI SU SU PK SU PK |
Einführung in die Pädagogik und Psychologie 1,2 PS 2 Sem 2st 4
Fachdidaktisches Seminar der elementaren Musikpädagogik 1 SE 1 Sem 2st 2 Hospitation und Unterrichtsanalyse Kinder SU 1 Sem 2st 2 Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 1 SU (max. 4 Stud.) 1 Sem 1st 1 Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 2 EI 1 Sem 2st 2 Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 3 SU (max. 2 Stud.) 1 Sem 2st 2 Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 4 EI 1 Sem 1st 1 Hospitation und Unterrichtsanalyse Erwachsene SU 1 Sem 1st 1 Rhythmik mit Erwachsenen incl. Unterrichtsplanung und -analyse 1,2 EI 2 Sem 2st 4 Praktikum mit Unterrichtsanalyse1: Rhythmik mit Kindern in musik- und sozialpädagogischen Institutionen SU 1 Sem 2st 2 Praktikum mit Unterrichtsanalyse 2: Rhythmik mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen oder Senioren SU 1 Sem 2st 2 Einführung in die Sonder- und Heilpädagogik VK 1 Sem 2st 2 Hospitation und Unterrichtsanalyse Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik 1,2 SU 2 Sem 2st 4 |
Vertiefender Schwerpunkt (Wahlpflicht) 12
im Sinne einer erweiterten Lehrkompetenz
Schwerpunkte im Umfang von 12 SSt - nach Maßgabe des Lehrangebots - (einer davon zur Auswahl):
Klavier- und Instrumentalimprovisation/Bewegungsbegleitung
neu: alt:
| GU
GU GU GU GU GU |
KG EI
max.4 |
Bewegungsbegleitung 1 KG (max. 4 Stud.) 1 Sem 2st 2
Tänze und Arrangements 1 SU 1 Sem 2st 2 Schlagwerk und seine Didaktik 1 SU 1 Sem 2st 2 Klavierimprovisation und ihre Didaktik 1, 2 SU 2 Sem 2st 4 Ensembleimprovisation und ihre Didaktik 1 SU 1 Sem 1st 1 Kompositionswerkstatt SU 1 Sem 1st 1 |
Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik
neu: alt:
| GU
E E GU GU GU |
EI SU
EI SU |
Hospitation und Unterrichtsanalyse Rhythmik in
der Sonderpädagogik 1, 2 SU1 2 Sem 2st 4 Praxis mit Unterrichtsanalyse: Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik 1,2 EI 2 Sem 2st 4 Praxis mit Unterrichtsanalyse: Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik 3 EI 1 Sem 1st 1 Kinder- und Jugendneuropsychiatrie 1,2 VK 2 Sem 2st 4 Didaktik der Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik 1 SE 1 Sem 2st 2 Didaktik der Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik 2 SE 1 Sem 1st 1 |
Bewegung
neu: alt:
| GU
GU GU GU GU GU GU GU |
KG KE
KG KE KG PK |
Bewegungsimprovisation und –gestaltung 1-3, KG 3 3 Sem 2st 6
Bewegungstechnik 1-3, UE 1 3 Sem 1st 3 Tanzgeschichte VK 1 Sem 1st 1 Bewegungstechnik für Fortgeschrittene1,2 KG 2 Sem 2st 4 Trainingslehre 1 SU 1 Sem 2st 2 Trainingslehre 2 SU 1 Sem 1st 1 Choreographische Modelle 1,2 SU 2 Sem 1st 2 Projekt – Tanz und Bewegung KG 1 Sem 2st 2 |
Instrument
neu: alt:
| E
E GU E GU GU GU GU GU GU GU |
KG KE
KG KE |
Instrument 1,2 KE 1 2 Sem 1st 2
Instrument 3,4 KE 1 2 Sem 0,5st 1 Klavier- und Instrumentalimprovisation Bewegungsbegleitung 1 KG (max 2 Stud)1 1 Sem 1std 1 Klavier- und Instrumentalimprovisation/ Bewegungsbegleitung 2 KE 1 1 Sem 1std 1 Klavier- und Instrumentalimprovisation/ Bewegungsbegleitung 3-4 KG (max 2 Stud.)1 2 Sem 2st 4Instrument 5,6 KE 2 Sem 0,5st 1 Instrument 7,8 KE 2 Sem 1st 2 2 LV aus dem Bereich Didaktik des Instruments, VK 2 Sem 2st 4 Lehrpraxis des Unterrichts mit Anfängern 1,2, SU 2 Sem 2st 4 Ensembleimprovisation und ihre Didaktik 1 SU 2 1 Sem 1st 1 Kompositionswerkstatt SU 2 1 Sem 1st 1 |
Stimme
neu: alt:
| E
E E GU GU |
Sprecherziehung 1,2 KE 1 2 Sem 1st 2
Atem- und Stimmerziehung 1,2 KE 1 2 Sem 1st 2 Stimme 5-8 KE 4 Sem 1st 4 2 LV aus dem Bereich Didaktik des Gesangs 1,2 VK 2 Sem 2st 4 Lehrpraxis Stimme 1,2 SU*) 2 Sem 2st 4 |
Elementare Musikpädagogik
| Siehe IGP | Didaktische Grundlagen und Lehrpraxis der elementaren
Musikpädagogik SU 1 Sem 2st 2 Didaktik 1 der elementaren Musikpädagogik (Unterrichtspraxis) SU 1 Sem 2st 2 Didaktik 2 der elementaren Musikpädagogik (mit Lehrproben) SU 1 Sem 2st 2 Fachdidaktisches Seminar 2 der elementaren Musikpädagogik SE 1 Sem 2st 2 Musikschulpraktische Projekte der elementaren Musikpädagogik SE 4 1 Sem 1st 1 Instrumentalpraxis 2 für elementare Musikpädagogik, Gitarre KE 1 Sem 1st 1 Vokalpraxis für elementare Musikpädagogik 1,2 KE 2 Sem 1st 2 |
Chor- und Ensembleleitung
| Siehe IGP | Stimmbildung 1,2 KE 1 2 Sem 1st 2
Dirigieren 1 UE 1 Sem 1st 1 Partiturspiel 1,2 KE 2 Sem 1st 2 Stimmbildung 3,4 KE 2 Sem 1st 2 Gruppen- und Jugendstimmbildung, SU 1 Sem 1st 1 Vokal- und Instrumentalensemble 1 EU 1 Sem 2st 2 Didaktik der Ensembleleitung VK 1 Sem 2st 2 Leitung von Instrumental- und Vokalensemble 1 UE 1 Sem 2st 2 |
Popularmusik
| Siehe IGP | Instrument (Gesang) der Popularmusik 1, 2 KE 5 2 Sem 1st 2
Instrument (Gesang) der Popularmusik, 3-6 KE 4 Sem 1st 4 Pop- und Jazz-Harmonielehre 1 SU 1 Sem 2st 2 Komposition und Arrangement Popularmusik 1 SU 1 Sem 2st 2 Ensemble Popularmusik 1 (2,3,4) EU 1 Sem 2st 2 Didaktik der Popularmusik 1 VU 1 Sem 2st 2 |
Freie Wahlfächer § 13 Abs.4 Z.6 UStG 18
Es wird empfohlen, aus den folgenden Fächern - nach Maßgabe des Lehrangebots – und nach Wahl der Studierenden insgesamt 18 SSt im Bakkalaureatsstudium zu besuchen. Darüber hinaus können auch weitere Lehrveranstaltungen aus dem Studienplan des Bakkalaureatsstudiums Musik- und Bewegungspädagogik „Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung“ absolviert werden.
neu: alt:
| E
E GU GU GU GU GU GU GU GU GU GU E GU GU E GU GU GU GU E GU GU GU GU GU GU E |
KE UE
KG KL KG KE EI SU KG KE KG EU |
Atem- und Stimmerziehung KE
Bewegungsanalyse KE Bewegungsbegleitung KG Bewegungsimprovisation und -gestaltung KG Didaktik der elementaren Musikpädagogik SU Didaktik der Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik SE Einführung in die Filmwissenschaft SE Einführung in die Musik VU Einführung in die Musikwissenschaft SE Einführung in Kulturökonomie SE Einführung in Kulturpolitik SE Entwicklungspsychologie VK Erstes Instrument KE Gruppen-Stimmbildung und Jugendstimmbildung SU Harmonielehre/Gehörbildung/Theorie und Praxis strukturellen Musikverstehens SU Instrumentalpraxis 2 für elementare Musikpädagogik, Klavier KE Kinder- und Jugendneuropsychiatrie VK Kompositionswerkstatt SU Musikgeschichte VK Popularmusik VK Praxis mit Unterrichtsanalyse: Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik EI Praxisorientierte Philosophie der Gegenwartskunst VO Singen und Leitung von Instrumental- u. Vokalensemble KE Bewegungstechnik für Fortgeschrittene KG*) Sprachgestaltung KG **) Tänze und Arrangement SU Übungen zur Rhythmik UE Zweites Instrument KE |
**) WF nach Maßgabe der Plätze
*) siehe Antrag vom 24.2.2005 (statt Spezielle Bewegungstechnik I, II UE)
Bei dieser Studienplanänderung handelt es sich laut Übergangsbestimmungen zu § 25 Satzungsteil Studienrecht um eine unwesentliche Änderung.
| Lehrveranstaltungen | Typ | 1. | ss | sl | ECTS | 2. | ss | sl | ECTS | 3. | ss | sl | ECTS | 4. | ss | sl | ECTS |
| Summe zentrales künstlerisches Fach | 8 | 10 | 9 | 11 | 13 | 15 | 10 | 12 | |||||||||
| Rhythmik 1-8 | KG | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 6 | 3 |
| Rhythmik: Analyse und Gestaltung 1 | KE | 1 | 3 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Rhythmik: Analyse und Gestaltung „Ostinato“ 1, 2 | KG | ||||||||||||||||
| Rhythmik: Analyse und Gestaltung „Rhythmus“ 1, 2 | KG | ||||||||||||||||
| Rhythmik: Analyse und Gestaltung „Freie Improvisation“ 1, 2 | KG | ||||||||||||||||
| ÜBUNGEN ZUR RHYTHMIK 1-7 | UE | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| KLAVIER- UND INSTRUMENTAL- improvisation/BEWEGUNGS- begleitung 1 |
KG | 1 | 7 | 8 | 4 | ||||||||||||
| KLAVIER- UND INSTRUMENTAL- improvisation/BEWEGUNGS- begleitung 2 |
KE | 1 | 7 | 8 | 4 | ||||||||||||
| KLAVIER- UND INSTRUMENTAL- improvisation/BEWEGUNGS- begleitung 3, 4 |
KG | 2 | 8 | 10 | 5 | 2 | 8 | 10 | 5 | ||||||||
| KLAVIER- UND INSTRUMENTAL- improvisation/BEWEGUNGS- begleitung 5 |
KE | ||||||||||||||||
| KLAVIER- UND INSTRUMENTAL- improvisation/BEWEGUNGS- begleitung 6-8 |
KG | ||||||||||||||||
| BEWEGUNGSIMPROVISATION
UND –GESTALTUNG 1-6 |
KG | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1,5 | 2 | 1 | 3 | 1,5 |
| IMPROVISATION MIT DER STIMME 1,2 | KG | ||||||||||||||||
| DIDAKTIK DER RHYTHMIK 1-4 | SE | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||
| DIDAKTIK DER RHYTHMIK MIT KINDERN 1,2 |
VK | ||||||||||||||||
| ANGEWANDTE RHYTHMIK UND IHRE didaktik in der musik- und sozial- PÄDAGOGIK 1,2 |
KS | 2 | 1 | 3 | 1,5 | 2 | 1 | 3 | 1,5 | ||||||||
| ANGEWANDTE RHYTHMIK UND IHRE didaktik in der ERWACHSENEN- BILDUNG 1-3 |
KS | ||||||||||||||||
| Pflichtfächer | |||||||||||||||||
| Summe Praxis von Musik und Bewegung | 6 | 10 | 6 | 11 | 5,5 | 9 | 5,5 | 8 | |||||||||
| Erstes Instrument 1-6 | KE | 1 | 5 | 6 | 3 | 1 | 7 | 8 | 4 | 0,5 | 7 | 7,5 | 4 | 0,5 | 7 | 7,5 | 4 |
| Zweites Instrument 1-4 KE (Wird Klavier nicht als 1. Instrument gewählt, muss Klavier verpflichtend als 2. Instrument gewählt werden.) |
KE | 0.5 | 4 | 4,5 | 2 | 0,5 | 4 | 4,5 | 2 | 0,5 | 4 | 4,5 | 2 | 0,5 | 4 | 4,5 | 2 |
| Schlagwerk 1,2 | EI | 1 | 2 | 3 | 1,5 | 1 | 2 | 3 | 1,5 | ||||||||
| Schlagwerk-Ensemble und Arrangement 1,2 | UE | 2 | 0 | 2 | 1 | ||||||||||||
| Bewegungsbegleitung am Schlagwerk 1-3 | EU | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||||||
| Bewegungstechnik 1-6 | UE | 1 | 0 | 1 | 0,5 | 1 | 0 | 1 | 0,5 | 1 | 0,5 | 1,5 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0,5 |
| Bewegungsanalyse 1-4 | KE | 0.5 | 1 | 1,5 | 1 | 0,5 | 1 | 1,5 | 1 | 0,5 | 1,5 | 2 | 1 | 0,5 | 0 | 0,5 | 0,5 |
| Atem- und Stimmerziehung 1-4 | KE | 1 | 1 | ||||||||||||||
| Sprecherziehung 1, 2 | KE | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Einführung in den Instrumentenbau 1,2 | UE | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Summe Theorie von Musik und Bewegung | 9 | 6 | 7 | 6 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| Geschichte der Rhythmik | VK | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||
| Musikgeschichte 1,2 oder wahlweise: Musikgeschichte im Überblick 1, 2 | VK | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | 2 | 1,5 | 3,5 | 2 | ||||||||
| Harmonielehre/Gehörbildung und Praxis strukturellen Musikverstehens 1-5 |
SU | 3 | 3 | 6 | 3 | 3 | 3 | 6 | 3 | 3 | 3 | 6 | 3 | 3 | 3 | 6 | 3 |
| Bewegungslehre und Didaktik der Bewegungserziehung 1,2 |
SU | ||||||||||||||||
| Anatomie und Physiologie 1,2 | VO | 2 | 0,25 | 2,25 | 1 | 2 | 0,25 | 2,25 | 1 | ||||||||
| Einführung in die wissenschaftlichen Arbeitstechniken | VK | ||||||||||||||||
| Summe Pädagogisches Studienfeld | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 5 | 5 | |||||||||
| Einführung in die Pädagogik und Psychologie 1,2 |
PS | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||
| Fachdidaktisches Seminar 1 der elementaren Musikpädagogik |
SE | 2 | 1 | 3 | 1,5 | ||||||||||||
| Hospitation und Unterrichtsanalyse Kinder | SU | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||||||
| Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 1 |
SU | 1 | 3 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 2 |
EI | ||||||||||||||||
| Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 3 |
SU | ||||||||||||||||
| Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 4 |
EI | ||||||||||||||||
| Hospitation und Unterrichtsanalyse Erwachsene |
SU | ||||||||||||||||
| Rhythmik mit Erwachsenen incl. Unterrichts- planung und –analyse 1,2 |
EI | ||||||||||||||||
| Praktikum mit Unterrichtsanalyse 1: Rhythmik mit Kindern in musik- und sozialpädagogischen Institutionen | SU | ||||||||||||||||
| Praktikum mit Unterrichtsanalyse 2: Rhythmik mit Kindern in musik- und sozialpädagogischen Institutionen | SU | ||||||||||||||||
| Einführung in die Sonder- und Heilpädagogik | VK | ||||||||||||||||
| Hospitation und Unterrichtsanalyse Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik 1,2 |
SU | 2 | 1 | 3 | 1,5 |
| Freie Wahlfächer | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | |
| Im Bakk.studium müssen insgesamt 18 SST Freies Wahlfach absolviert werden, was 18 ECTS-Punkten entspricht. | |||||||||||||||||
| Wahlpflichtfächer | |||||||||||||||||
| WPF sind ab dem 5.Semester in Form eines Schwerpunktes=Fächerkombination zu besuchen. | |||||||||||||||||
| Gesamtsumme | 29 | 31 | 30 | 30 |
| Lehrveranstaltungen | Typ | 5. | ss | sl | ECTS | 6. | ss | sl | ECTS | 7. | ss | sl | ECTS | 8. | ss | sl | ECTS |
| Summe zentrales künstlerisches Fach | 10 | 10 | 11 | 11 | 10 | 14 | 7 | 13 | |||||||||
| RHYTHMIK 1-8 | KG | 4 | 2 | 6 | 3 | 4 | 2 | 6 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 4 | 2 |
| Rhythmik: Analyse und Gestaltung 1 | KE | ||||||||||||||||
| Rhythmik: Analyse und Gestaltung „Ostinato“ 1, 2 | KG | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Rhythmik: Analyse und Gestaltung „Rhythmus“ 1, 2 | KG | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Rhythmik: Analyse und Gestaltung „Freie Improvisation“ 1, 2 | KG | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| ÜBUNGEN ZUR RHYTHMIK 1-7 | UE | 1 | 0 | 1 | 0,5 | 1 | 0 | 1 | 0,5 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||
| KLAVIER- UND INSTRUMENTAL- improvisation/BEWEGUNGS- begleitung 1 |
KG | ||||||||||||||||
| KLAVIER- UND INSTRUMENTAL- improvisation/BEWEGUNGS- begleitung 2 |
KE | ||||||||||||||||
| KLAVIER- UND INSTRUMENTAL- improvisation/BEWEGUNGS- begleitung 3-4 |
KG | ||||||||||||||||
| KLAVIER- UND INSTRUMENTAL- improvisation/BEWEGUNGS- begleitung 5 |
KE | 1 | 7 | 8 | 4 | ||||||||||||
| KLAVIER- UND INSTRUMENTAL- improvisation/BEWEGUNGS- begleitung 6-8 |
KG | 1 | 7 | 8 | 4 | 1 | 9 | 10 | 5 | 1 | 9 | 10 | 5 | ||||
| BEWEGUNGSIMPROVISATION
UND –GESTALTUNG 1-6 |
KG | 2 | 1 | 3 | 1,5 | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||
| IMPROVISATION MIT DER STIMME 1,2 | KG | 1 | 2 | 3 | 1,5 | 1 | 3 | 4 | 2 | ||||||||
| DIDAKTIK DER RHYTHMIK 1-4 | SE | 2 | 1 | 3 | 1,5 | ||||||||||||
| DIDAKTIK DER RHYTHMIK MIT KINDERN 1,2 |
VK | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | 1 | 0,5 | 1,5 | 1 | ||||||||
| ANGEWANDTE RHYTHMIK UND IHRE didaktik in der musik- und sozial- PÄDAGOGIK 1,2 |
KS | ||||||||||||||||
| ANGEWANDTE RHYTHMIK UND IHRE didaktik in der ERWACHSENEN- BILDUNG 1-3 |
KS | 2 | 1 | 3 | 1,5 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||
| Pflichtfächer | |||||||||||||||||
| Summe Praxis von Musik und Bewegung | 2 | 5 | 2 | 5 | 3,5 | 4 | 1,5 | 2 | |||||||||
| Erstes Instrument 1-6 K | KE | 0.5 | 5 | 5,5 | 3 | 0,5 | 5 | 5,5 | 3 | ||||||||
| Zweites Instrument 1-4 KE (Wird Klavier nicht als 1. Instrument gewählt, muss Klavier verpflichtend als 2. Instrument gewählt werden.) |
KE | ||||||||||||||||
| Schlagwerk 1,2 | EI | ||||||||||||||||
| Schlagwerk-Ensemble und Arrangement 1,2 | UE | 2 | 1 | 3 | 1,5 | ||||||||||||
| Bewegungsbegleitung am Schlagwerk 1-3 | EU | 1 | 0,5 | 1,5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Bewegungstechnik 1-6 | UE | 1 | 2 | 3 | 1,5 | 1 | 1,5 | 2,5 | 1 | ||||||||
| Bewegungsanalyse 1-4 | KE | ||||||||||||||||
| Atem- und Stimmerziehung 1-4 | KE | 0,5 | 2 | 2,5 | 1 | 0,5 | 2 | 2,5 | 1 | ||||||||
| Sprecherziehung 3, 4 | KG | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Einführung in den Instrumentenbau 1,2 | UE | ||||||||||||||||
| Summe Theorie von Musik und Bewegung | 4 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||
| Geschichte der Rhythmik | VK | ||||||||||||||||
| Musikgeschichte 1,2 oder wahlweise: Musikgeschichte im Überblick 1, 2 | VK | ||||||||||||||||
| Harmonielehre/Gehörbildung und Praxis strukturellen Musikverstehens 1-5 |
SU | 3 | 3 | 6 | 3 | ||||||||||||
| Bewegungslehre und Didaktik der Bewegungserziehung 1,2 |
SU | 1 | 0,5 | 1,5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Anatomie und Physiologie 1,2 | VO | ||||||||||||||||
| Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten | VK | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||
| Summe Pädagogisches Studienfeld | 7 | 6 | 6 | 7 | 2 | 3 | 3 | 5 | |||||||||
| Einführung in die Pädagogik und Psychologie 1,2 |
PS | ||||||||||||||||
| Fachdidaktisches Seminar 1 der elementaren Musikpädagogik |
SE | ||||||||||||||||
| Hospitation und Unterrichtsanalyse Kinder | SU | ||||||||||||||||
| Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 1 |
SU | ||||||||||||||||
| Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 2 |
EI | 2 | 4 | 6 | 3 | ||||||||||||
| Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 3 |
SU | 2 | 4 | 6 | 3 | ||||||||||||
| Rhythmik mit Kindern incl. Unterrichtsplanung und –analyse 4 |
EI | 1 | 3 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Hospitation und Unterrichtsanalyse Erwachsene |
SU | 1 | 0 | 1 | 0,5 | ||||||||||||
| Rhythmik mit Erwachsenen incl. Unterrichts- planung und –analyse 1,2 |
EI | 2 | 4 | 6 | 3 | 2 | 4 | 6 | 3 | ||||||||
| Praktikum mit Unterrichtsanalyse 1: Rhythmik mit Kindern in musik- und sozialpädagogischen Institutionen | SU | 2 | 1 | 3 | 1,5 | ||||||||||||
| Praktikum mit Unterrichtsanalyse 2: Rhythmik mit Kindern in musik- und sozialpädagogischen Institutionen | SU | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Einführung in die Sonder- und Heilpädagogik | VK | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Hospitation und Unterrichtsanalyse Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik 1,2 |
SU | 2 | 0 | 2 | 1 |
| Wahlpfichtfächer/Schwerpunkt (s.u.) | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||
| Pro Studienjahr müssen 6 ECTS-Punkte erreicht werden. Ein Schwerpunkt entspricht insgesamt 12 ECTS-Punkten. | |||||||||||||||||
| Freie Wahlfächer | 2 | 2 | 3 | 3 | |||||||||||||
| Im Bakk.studium müssen insgesamt 18 SST FW absolviert werden, was insgesamt 18 ECTS-Punkten entspricht. | |||||||||||||||||
| Summe Bakkalaureatsarbeiten | |||||||||||||||||
| Eigenständige ausführliche schriftliche Arbeit im ZKF, zu der LV „Did.d.Rh 4“ | 4 | ||||||||||||||||
| Eigenständige ausführliche schriftliche Arbeit zu Praktikum, zu der LV „Rh i.Did.u. Lehrpraxis“ | 3 |
| GESAMTSUMME | 30 | 30 | 30 | 30 |
| Lehrveranstaltungen | Typ | 5. | ss | sl | ECTS | 6. | ss | sl | ECTS | 7. | ss | sl | ECTS | 8. | ss | sl | ECTS |
| Wahlpflichtfächer: | |||||||||||||||||
| Schwerpunkte im Umfang von 12 SSt. – nach Maßgabe des Lehrangebots – (einer davon zur Auswahl): |
|||||||||||||||||
| Summe Klavier- und Instrumental-improvisation/ Bewegungsbegleitung | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | |||||||||
| Bewegungsbegleitung 1 | KG | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Tänze und Arrangement 1 | SU | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Schlagwerk und seine Didaktik 1 | SU | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Klavierimprovisation und ihre Didaktik 1,2 | SU | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||
| Ensembleimprovisation und ihre Didaktik 1 | SU | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||
| Kompositionswerkstatt | SU | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||
| Summe Rhythmik in der Sonder- und
Heilpädagogik |
2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | |||||||||
| Hospitation und Unterrichtsanalyse Rhythmik in der Sonderpädagogik 1,2 |
SU | ||||||||||||||||
| Praxis mit Unterrichtsanalyse: Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik 1-3 | EI | 2 | 4 | 6 | 3 | 2 | 4 | 6 | 3 | 1 | 3 | 4 | 2 | ||||
| Kinder- und Jugendneuropsychiatrie 1,2 | VK | 2 | 0,25 | 2,25 | 1 | 2 | 0,25 | 2,25 | 1 | ||||||||
| Didaktik der Rhythmik in der Sonder- und Heilpädagogik 1,2 |
SE | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Summe Bewegung | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | |||||||||
| Bewegungsimprovisation und –gestaltung 1-3 |
KG | ||||||||||||||||
| Bewegungstechnik 1-3 | UE | ||||||||||||||||
| Tanzgeschichte | VK | 1 | 0,5 | 1,5 | 1 | ||||||||||||
| Bewegungstechnik für Fortgeschrittene 1,2 | KG | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||
| Trainingslehre 1,2 | SU | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||
| Choreographische Modelle 1,2 | SU | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| Projekt – Tanz und Bewegung | KG | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Summe Instrument | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| Instrument 1-4 | KE | ||||||||||||||||
| Klavier- und Instrumentalimprovisation/ Bewegungsbegleitung 1 |
KG | ||||||||||||||||
| Klavier- und Instrumentalimprovisation/ Bewegungsbegleitung 2 |
KE | ||||||||||||||||
| Klavier- und Instrumentalimprovisation/ Bewegungsbegleitung 3, 4 |
KG | ||||||||||||||||
| Instrument 5-8 | KE | 0,5 | 3,5 | 4 | 2 | 0,5 | 3,5 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 |
| 2 LV aus dem Bereich Didaktik des Instruments | VK | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||
| Lehrpraxis des Unterrichts mit Anfängern 1,2 | SU | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||
| Ensembleimprovisation und ihre Didaktik | SU | ||||||||||||||||
| Kompositionswerkstatt | SU | ||||||||||||||||
| Summe Stimme | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| Sprecherziehung 1,2 | KE | ||||||||||||||||
| Atem- und Stimmerziehung 1,2 | KE | ||||||||||||||||
| Stimme 5-8 | KE | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 |
| 2 LV aus dem Bereich Didaktik des Gesangs | VK | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||
| Lehrpraxis Stimme 1,2 | SU | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||
| Summe Elementare Musikpädagogik | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | |||||||||
| Didaktische Grundlagen und Lehrpraxis der elementaren Musikpädagogik |
SU | 2 | 0,5 | 2,5 | 2 | ||||||||||||
| Didaktik 1 der elementaren Musikpädagogik (Unterrichtspraxis) |
SU | 2 | 4 | 6 | 3 | ||||||||||||
| Didaktik 2 der elementaren Musikpädagogik (mit Lehrproben) |
SU | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Fachdidaktisches Seminar 2 der elementaren Musikpädagogik |
SE | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||||||
| Musikschulpraktische Projekte der elementaren Musikpädagogik |
SE | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||
| Instrumentalpraxis 2 für elementare Musikpädagogik, Gitarre |
KE | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||
| Vokalpraxis für elementare Musik- pädagogik 1,2 |
KE | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Summe Chor- und Ensembleleitung | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||
| Stimmbildung 1,2 | KE | ||||||||||||||||
| Dirigieren 1 | UE | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||
| Leitung von Instrumental- und Vokalensemble 1 | UE | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||||||
| Partiturspiel 1,2 | KE | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Stimmbildung 3,4 | KE | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Gruppen- und Jugendstimmbildung | SU | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | ||||||||
| Vokal- und Instrumentalensemble 1 | EU | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Didaktik der Ensembleleitung | VK | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||
| Summe Popularmusik | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||
| Instrument (Gesang) der Popularmusik 1-6 |
KE | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 |
| Pop und Jazz-Harmonielehre 1 | SU | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||||||
| Komposition und Arrangement Popularmusik 1 |
SU | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||||||
| Ensemble Popularmusik 1 (2,3,4) | EU | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 | ||||||||||||
| Didaktik der Popularmusik 1 | VU | 2 | 0,5 | 2,5 | 1 |
Der Vorsitzende des Senats: R. Riedmann
325. Änderung des Studienplanes des Magisterstudiums Musik- und Bewegungspädagogik „Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung“.
Der Senat hat in seiner Sitzung vom 22.6.2005 die Durchführung der Studienplanänderung für das Magisterstudium Musik- und Bewegungspädagogik (MBP) „Rhythmik/Rhythmisch-musikalische Erziehung“ genehmigt:
(4) Lehrveranstaltungen – Übersicht
| GU | KG KE | Rhythmik im Magisterstudium 1 KG1) | 1 Sem 2std 2 |
| GU | KG KE | Rhythmik im Magisterstudium 2 KG *) | 1 Sem 1std 1 |
| E | Rhythmik im Magisterstudium: Analyse und Gestaltung 1 KE
(im Sommersemester) |
1 Sem 1std 1 | |
| E | Klavier- und Instrumentalimprovisation/Bewegungsbegleitung
im Magisterstudium 1, 2 KE |
2 Sem 1std 2 | |
| GU | KG KE | Bewegungsimprovisation und –gestaltung im
Magisterstudium 1, 2 KG |
2 Sem 2std 4 |
Theorie von Musik und Bewegung 6
neu: alt:
| GU | Musik und Bewegung: theoretische Vertiefung 1,2 SE | 2 Sem 2 std 4 | |
| GU | Magisterseminar 1,2 SE | 2 Sem 1 std 2 |
Praxis von Musik und Bewegung 4
neu: alt:
| GU | Bewegungstechnik im Magisterstudium 1, 2 UE | 2 Sem 1 std 2 | |
| E | KE UE | Bewegungsanalyse im Magisterstudium 1, 2 KE**) | 2 Sem 0,5std 1 |
| E | Erstes Instrument im Magisterstudium KE | 1 Sem 1 std 1 |
Zur Legende neu: KG = künstlerischer Unterricht in der Gruppe
1) Der Zusatz „im Magisterstudium“ ist zur Unterscheidung von gleichnamigen Lehrveranstaltungen im Bakk.-Studium erforderlich (siehe Antrag auf Studienplanänderung vom 24.2.05).
*) Rhythmik im Magisterstudium 2 KE bisher „Sammelbezeichnung“ für KG und KE
** ) Wurde auch als UE im Einzelunterricht abgehalten
Bei dieser Studienplanänderung handelt es sich laut Übergangsbestimmungen zu § 25 Satzungsteil Studienrecht um eine unwesentliche Änderung.
Magisterstudium Musik- und Bewegungspädagogik ECTS-Punkte
| Lehrveranstaltung | Typ | 9. | ss | sl | ECTS | 10. | ss | sl | ECTS |
| Summe zentrales künstlerisches Fach | 5 | 9 | 5 | 9 | |||||
| Rhythmik im Magisterstudium 1, 2 | KG | 2 | 4 | 6 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| rhythmik im magisterstudium: analyse und gestaltung 1 | KE | 1 | 3 | 4 | 2 | ||||
| Klavier- und Instrumental- improvisation/Bewegungs- begleitung im magisterstudium 1, 2 |
KE | 1 | 7 | 8 | 4 | 1 | 7 | 8 | 4 |
| Bewegungsimprovisation
und –gestaltung im magisterstudium 1, 2 |
KG | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 |
| Pflichtfächer | |||||||||
| Summe Theorie von Musik und Bewegung | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||
| Musik und Bewegung: theoretische Vertiefung 1,2 |
SE | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 |
| Magisterseminar 1,2 | SE | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| Summe Praxis von Musik und Bewegung | 2,5 | 8 | 1,5 | 5 | |||||
| Bewegungstechnik im Magisterstudium 1, 2 | UE | 1 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 2 |
| Bewegungsanalyse im Magisterstudium 1, 2 | KG | 0,5 | 6 | 6,5 | 3 | 0,5 | 6 | 6,5 | 3 |
| Erstes Instrument im Magisterstudium | KE | 1 | 5 | 6 | 3 |
| Freies Wahlfach | 2 | 2 | |||||||
| Projekt Musik und Bewegung | 4 | ||||||||
| Magisterarbeit | 15 | ||||||||
| Gesamtsumme | 22 | 38 | |||||||
Der Vorsitzende des Senats: R. Riedmann
326. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Katholische Kirchenmusik.
Der Senat hat in seiner Sitzung vom 15.6.2005 die Durchführung der Studienplanänderungen für das Bakkalaureatsstudium Katholische Kirchenmusik genehmigt:
I. Qualifikationsprofil für das Bakkalaureatsstudium „Katholische Kirchenmusik
4. Zulassungsvoraussetzung
Voraussetzung für die Aufnahme des Studiums ist die bestandene Zulassungsprüfung in den Bereichen Gehör und Tonsatz, Orgelliteratur und Improvisation, Gesang, Chorleitung und einem Kolloquium über die Studienwahl und Studienperspektiven. Darüber hinaus wird berücksichtigt:
■ Persönlichkeitsprofil
■ Gruppenfähigkeit
■ Innovationsinteresse
4. Zulassungsvoraussetzung
Voraussetzung für die Aufnahme des Studiums in das Bakkalaureatsstudium ist die bestandene Zulassungsprüfung in den Bereichen Gehör und Tonsatz, Orgelliteratur und Improvisation, Gesang, Chorleitung und einem Kolloquium über die Studienwahl und Studienperspektiven in den gewählten Schwerpunktstudien.
Darüber hinaus wird berücksichtigt:
■ Persönlichkeitsprofil
■ Gruppenfähigkeit
■ Innovationsinteresse
Bakkalaureatsstudium für Katholische Kirchenmusik
II. Abschnitt
§ 6 Freie Wahlfächer
Es sind 14 SSt. Freie Wahlfächer zu besuchen: Der Besuch von folgenden Lehrveranstaltungen wird empfohlen:
Neu (hinzufügen!)
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-
Punkte/je Semester |
Orgelkundliche Vorlesung 1,2 |
VO | 2 | 4 | 2 |
III.Abschnitt
§ 8 Bakkalaureatsprüfung
Bisher
a) Chorleitung und Ensembleleitung (beinhaltet Chorübungen und Chorpraktikum)
Die Prüfungskandidatin/ der Prüfungskandidat hat ein Programm zu wählen, das 10 Chorstücke (auch einzelne Sätze aus mehrteiligen Kompositionen) mehrerer Epochen, Stile und Gattungen sowie zwei Rezitative (secco, accompagnato) enthält.
Die kommissionelle Prüfung in Chorleitung und Ensembleleitung findet in zwei Teilen statt, wobei der erste Teil eine Chorprobe und der zweite Teil mit einer öffentlichen Aufführung verbunden ist.
a) Chorleitung und Ensembleleitung
Die kommissionelle Prüfung in Chorleitung und Ensembleleitung findet in zwei Teilen statt.
1.Teil: Probenarbeit
Die Prüfungskandidatin/ der Prüfungskandidat hat ein Programm zu wählen, das 10 Chorstücke (auch einzelne Sätze aus mehrteiligen Kompositionen) mehrerer Epochen, Stile und Gattungen sowie zwei Rezitative (secco, accompagnato) enthält.
2.Teil: Öffentliche Aufführung
Bei den Fächern
Kinder- und Jugendstimmbildung,
Neues Geistliches Lied sowie
Stimmkunde und Stimmhygiene
wurde im Bakkalaureatsstudium die Semesterangabe 1 gestrichen, da diese Fächer immer nur ein und nicht mehrere Semester angeboten werden.
Bei diesen Studienplanänderungen handelt es sich gemäß Übergangsbestimmungen zu § 25 Satzungsteil Studienrecht um unwesentliche Änderungen.
Der Vorsitzende des Senats: R. Riedmann
327. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Evangelische Kirchenmusik.
Der Senat hat in seiner Sitzung vom 15.6.2005 die Durchführung der Studienplanänderungen für das Bakkalaureatsstudium Evangelische Kirchenmusik genehmigt:
I. Qualifikationsprofil für das Bakkalaureatsstudium Evangelische Kirchenmusik“
4. Zulassungsvoraussetzung
Voraussetzung für die Aufnahme des Studiums ist die bestandene Zulassungsprüfung in den Bereichen Gehör und Tonsatz, Orgelliteratur und Improvisation, Gesang, Chorleitung und einem Kolloquium über die Studienwahl und Studienperspektiven. Darüber hinaus wird berücksichtigt:
■ Persönlichkeitsprofil
■ Gruppenfähigkeit
■ Innovationsinteresse
4. Zulassungsvoraussetzung
Voraussetzung für die Aufnahme des Studiums in das Bakkalaureatsstudium ist die bestandene Zulassungsprüfung in den Bereichen Gehör und Tonsatz, Orgelliteratur und Improvisation, Gesang, Chorleitung und einem Kolloquium über die Studienwahl und Studienperspektiven in den gewählten Schwerpunktstudien.
Darüber hinaus wird berücksichtigt:
■ Persönlichkeitsprofil
■ Gruppenfähigkeit
■ Innovationsinteresse
Bakkalaureatsstudium für Evangelische Kirchenmusik
II. Abschnitt
§ 6 Freie Wahlfächer
Es sind 14 SSt. Freie Wahlfächer zu besuchen: Der Besuch von folgenden Lehrveranstaltungen wird empfohlen:
Bisher
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-
Punkte/je Semester |
Übungen im GregorianischenChoral 1 |
UE | 1 | 1 | 0,5 |
Übungen im Gregorianischen Choral 5-8 |
UE | 1 | 4 | 0,5 |
Neu (hinzufügen!)
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-
Punkte/je Semester |
Orgelkundliche Vorlesung 1,2 |
VO | 2 | 4 | 2 |
Übungen im Gregorianischen Choral 1-8 |
UE | 1 | 8 | 0,5 |
III.Abschnitt
§ 8 Bakkalaureatsprüfung
Bisher
a) Chorleitung und Ensembleleitung (beinhaltet Chorübungen und Chorpraktikum)
Die Prüfungskandidatin/ der Prüfungskandidat hat ein Programm zu wählen, das 10 Chorstücke (auch einzelne Sätze aus mehrteiligen Kompositionen) mehrerer Epochen, Stile und Gattungen sowie zwei Rezitative (secco, accompagnato) enthält.
Die kommissionelle Prüfung in Chorleitung und Ensembleleitung findet in zwei Teilen statt, wobei der erste Teil eine Chorprobe und der zweite Teil mit einer öffentlichen Aufführung verbunden ist.
a) Chorleitung und Ensembleleitung
Die kommissionelle Prüfung in Chorleitung und Ensembleleitung findet in zwei Teilen statt.
1.Teil: Probenarbeit
Die Prüfungskandidatin/ der Prüfungskandidat hat ein Programm zu wählen, das 10 Chorstücke (auch einzelne Sätze aus mehrteiligen Kompositionen) mehrerer Epochen, Stile
und Gattungen sowie zwei Rezitative (secco, accompagnato) enthält.
2.Teil: Öffentliche Aufführung
Bei den Fächern
Kinder- und Jugendstimmbildung,
Neues Geistliches Lied sowie
Stimmkunde und Stimmhygiene
wurde im Bakkalaureatsstudium die Semesterangabe 1 gestrichen, da diese Fächer immer nur ein und nicht mehrere Semester angeboten werden.
Bei diesen Studienplanänderungen handelt es sich gemäß Übergangsbestimmungen zu § 25 Satzungsteil Studienrecht um unwesentliche Änderungen.
Der Vorsitzende des Senats: R. Riedmann
328. Änderung des Studienplanes des Magisterstudiums Katholische Kirchenmusik.
Der Senat hat in seiner Sitzung vom 15.6.2005 die Durchführung der Studienplanänderungen für das Magisterstudium Katholische Kirchenmusik genehmigt:
Pflichtfächer, Wahlfächer und Freie Wahlfächer für das Magisterstudium
§ 4 Pflichtfächer
Folgende Pflichtfächer sind zu absolvieren:
A) Schwerpunktstudium „Chorleitung und Ensembleleitung“
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
| Zentrale künstlerische Fächer | ||||
| Gesang 1,2 | KE | 1 | 2 | 4 |
| Gesang 3,4 | KE | 2 | 4 | 6 |
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
| Zentrale künstlerische Fächer | ||||
| Gesang 1-4 | KE | 1 | 4 | 4 |
Rest bleibt unverändert!
C) Schwerpunktstudium „Gesang“
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
| Pflichtfächer | ||||
| Chorpraktikum (Aufführungen) 7,8 | PR | 2 | 4 | |
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
Pflichtfächer | ||||
| Chorpraktikum (Aufführungen) 7,8 | PR | 1 | 2 | 1 |
Rest bleibt unverändert!
§ 5 Wahlfächer
Aus folgenden Fächern sind 3 Semesterstunden nach Wahl des/der Studierenden zu besuchen:
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
| Chorpraktikum 9,10 | PR | 1 | 2 | 1 |
| Orgelkundliches Seminar 1,2 | SE | 4 | 8 | 4 |
§ 6 Freie Wahlfächer
Es sind Freie Wahlfächer im Ausmaß von 5 Semesterstunden zu besuchen. Der Besuch von folgenden Lehrveranstaltungen wird empfohlen:
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
| Chorpraktikum 9,10 | PR | 1 | 2 | 1 |
| Chorübungen 9,10 | UE | 4 | 8 | 2 |
Bei den Fächern
Kinder- und Jugendstimmbildung,
Neues Geistliches Lied sowie
Stimmkunde und Stimmhygiene
wurde im Magisterstudium die Semesterangabe 1 gestrichen, da diese Fächer immer nur ein und nicht mehrere Semester angeboten werden.
Bei diesen Studienplanänderungen handelt es sich gemäß Übergangsbestimmungen zu § 25 Satzungsteil Studienrecht um unwesentliche Änderungen.
Der Vorsitzende des Senats: R. Riedmann
329. Änderung des Studienplanes des Magisterstudiums Evangelische Kirchenmusik.
Der Senat hat in seiner Sitzung vom 15.6.2005 die Durchführung der Studienplanänderungen für das Magisterstudium Evangelische Kirchenmusik genehmigt:
Pflichtfächer, Wahlfächer und Freie Wahlfächer für das Magisterstudium
§ 4 Pflichtfächer
Folgende Pflichtfächer sind zu absolvieren:
A) Schwerpunktstudium „Chorleitung und Ensembleleitung“
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
| Zentrale künstlerische Fächer | ||||
| Gesang 1,2 | KE | 1 | 2 | 4 |
| Gesang 3,4 | KE | 2 | 4 | 6 |
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
| Zentrale künstlerische Fächer | ||||
| Gesang 1-4 | KE | 1 | 4 | 4 |
Rest bleibt unverändert!
C) Schwerpunktstudium „Gesang“
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
| Pflichtfächer | ||||
| Chorpraktikum (Aufführungen) 7,8 | PR | 2 | 4 | 1 |
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
Pflichtfächer | ||||
| Chorpraktikum (Aufführungen) 7,8 | PR | 1 | 2 | 1 |
Rest bleibt unverändert!
§ 5 Wahlfächer
Aus folgenden Fächern sind 3 Semesterstunden nach Wahl des/der Studierenden zu besuchen:
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
| Chorpraktikum 9,10 | PR | 1 | 2 | 1 |
| Liturgik 5,6 (für alle Schwerpunktstudien, außer für Kirchliche Komposition) * | SE | 1 | 2 | 1 |
| Orgelkundliches Seminar 1,2 | SE | 4 | 8 | 4 |
* nur für die Studienrichtung Evang.Kirchenmusik
§ 6 Freie Wahlfächer
Es sind Freie Wahlfächer im Ausmaß von 5 Semesterstunden zu besuchen. Der Besuch von folgenden Lehrveranstaltungen wird empfohlen:
| Fachbezeichnung | Typ | SSt. | insgesamt | ECTS-Punkte/je Semester |
| Chorpraktikum 9,10 | PR | 1 | 2 | 1 |
| Chorübungen 9,10 | UE | 4 | 8 | 2 |
Bei den Fächern
Kinder- und Jugendstimmbildung,
Neues Geistliches Lied sowie
Stimmkunde und Stimmhygiene
wurde im Magisterstudium die Semesterangabe 1 gestrichen, da diese Fächer immer nur ein und nicht mehrere Semester angeboten werden.
Bei diesen Studienplanänderungen handelt es sich gemäß Übergangsbestimmungen zu § 25 Satzungsteil Studienrecht um unwesentliche Änderungen.
Der Vorsitzende des Senats: R. Riedmann
330. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Buch und Dramaturgie.
Der Senat hat in seiner Sitzung vom 22.6.05 die Durchführung der Studienplanänderung für das Bakkalaureatsstudium Buch und Dramaturgie genehmigt:
Für das Bakkalaureatsstudium Buch und Dramaturgie soll der Text im Studienplan bei der Beschreibung der Zulassungsprüfung zur Klarstellung wie folgt geändert werden:
1. Durch die Zulassungsprüfung ist die Begabung für das Bakkalaureatsstudium festzustellen.
Bei dieser Studienplanänderung handelt es sich laut Übergangsbestimmungen zu § 25 Satzungsteil Studienrecht um eine unwesentliche Änderung.
Der Vorsitzende des Senats: R. Riedmann
331. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Bildtechnik und Kamera.
Der Senat hat in seiner Sitzung vom 22.6.05 die Durchführung der Studienplanänderung für das Bakkalaureatsstudium Bildtechnik und Kamera genehmigt:
Für das Bakkalaureatsstudium Bildtechnik und Kamera soll der Text im Studienplan bei der Beschreibung der Zulassungsprüfung zur Klarstellung wie folgt geändert werden:
1. Durch die Zulassungsprüfung ist die Begabung für das Bakkalaureatsstudium festzustellen.
Bei dieser Studienplanänderung handelt es sich laut Übergangsbestimmungen zu § 25 Satzungsteil Studienrecht um eine unwesentliche Änderung.
Der Vorsitzende des Senats: R. Riedmann
332. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Produktion.
Der Senat hat in seiner Sitzung vom 22.6.05 die Durchführung der Studienplanänderung für das Bakkalaureatsstudium Produktion genehmigt:
Für das Bakkalaureatsstudium Produktion soll der Text im Studienplan bei der Beschreibung der Zulassungsprüfung zur Klarstellung wie folgt geändert werden:
1. Durch die Zulassungsprüfung ist die Begabung für das Bakkalaureatsstudium festzustellen.
Bei dieser Studienplanänderung handelt es sich laut Übergangsbestimmungen zu § 25 Satzungsteil Studienrecht um eine unwesentliche Änderung.
Der Vorsitzende des Senats: R. Riedmann
333. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Regie.
Der Senat hat in seiner Sitzung vom 22.6.05 die Durchführung der Studienplanänderung für das Bakkalaureatsstudium Regie genehmigt:
Für das Bakkalaureatsstudium Regie soll der Text im Studienplan bei der Beschreibung der Zulassungsprüfung zur Klarstellung wie folgt geändert werden:
1. Durch die Zulassungsprüfung ist die Begabung für das Bakkalaureatsstudium festzustellen.
Bei dieser Studienplanänderung handelt es sich laut Übergangsbestimmungen zu § 25 Satzungsteil Studienrecht um eine unwesentliche Änderung.
Der Vorsitzende des Senats: R. Riedmann
334. Änderung des Studienplanes des Bakkalaureatsstudiums Schnitt.
Der Senat hat in seiner Sitzung vom 22.6.05 die Durchführung der Studienplanänderung für das Bakkalaureatsstudium Schnitt genehmigt:
Für das Bakkalaureatsstudium Schnitt soll der Text im Studienplan bei der Beschreibung der Zulassungsprüfung zur Klarstellung wie folgt geändert werden:
1. Durch die Zulassungsprüfung ist die Begabung für das Bakkalaureatsstudium festzustellen.
Bei dieser Studienplanänderung handelt es sich laut Übergangsbestimmungen zu § 25 Satzungsteil Studienrecht um eine unwesentliche Änderung.
Der Vorsitzende des Senats: R. Riedmann
Offene Stellen
335. Ausschreibung der Stelle einer /eines unbefristet angestellten Lehrbeauftragten im KUG-eigenen Schema als künstlerische/r Mitarbeiterin/Mitarbeiter im Forschungs-, Kunst- und Lehrbetrieb für Jazz- und Popgesang am Institut für Musikpädagogik der Universität für Musik und darstellende Kunst Graz.
An der Universität für Musik und darstellende Kunst Graz gelangt am Institut für Musikpädagogik die unbefristete Stelle einer/eines angestellten Lehrbeauftragten im KUG-eigenen Schema als künstlerische/r Mitarbeiterin/Mitarbeiter im Forschungs-, Kunst- und Lehrbetrieb für
Jazz- und Popgesang
(für die Studienrichtung Lehramt, Unterrichtsfach Musikerziehung)
im Ausmaß von voraussichtlich 4 Semesterstunden Z2n zur Besetzung.
Interessenten/innen mit entsprechender Qualifikation werden eingeladen, ihre schriftliche Bewerbung mit den üblichen Unterlagen bis spätestens
9. September 2005
an die Direktion der Universitätsverwaltung/Personalrechtsabteilung der Universität für Musik und darstellende Kunst Graz, 8010 Graz, Leonhardstraße 15, zu richten.
Die Universität strebt eine Erhöhung des Frauenanteils beim künstlerischen Personal an und fordert deshalb qualifizierte Frauen ausdrücklich zur Bewerbung auf. Frauen werden bei gleicher Qualifikation vorrangig aufgenommen.
Die Bewerber/innen haben keinen Anspruch auf Abgeltung aufgelaufener Reise- und Aufenthaltskosten, die aus Anlass des Aufnahmeverfahrens entstanden sind.
E. Freismuth
Stipendien, Programme, Preise
336. Wiener Wissenschaftstage.
Die Wiener Wissenschaftstage vom 29. September bis 7. Oktober 2005 werden der Öffentlichkeit Vergangenheit und Zukunft, Positionen und Erfolge der Wiener Wissenschaft vorstellen.
Weitere Informationen unter: www.wiener-wissenschaftstage.at
E. Freismuth
337. UNIUN – UNIversitätsabsolventInnen gründen UNternehmen.
UNIUN - das Gründungsprogramm für AkademikerInnen und Studierende - wird seit 1999 bereits zum fünften Mal durchgeführt.
Infoabend am 7. September 2005, 17.30-19.00 Uhr
Vorstellung des Programms, der UNIUN-TrainerInnen, -Coaches und -OrganisatorInnen,
Aula am Campus der Universität Wien, Hof 1, Alserstr. 4, 1090 Wien
Um Anmeldung per Mail wird gebeten: uniun.alumni@univie.ac.at
Weitere Informationen: www.uniun.at
E. Freismuth
338. Aufsatzwettbewerb des japanischen Außenministeriums.
Das Japanische Außenministerium veranstaltet einen Aufsatzwettbewerb zum Thema „Name any chliché you know about Japanese people and try to explain why you do not think it valid” in englischer Sprache.
Gewinn: 14-tägige Studienreise nach Japan im November 2005
Einreichfrist: 27. Juli 2005
Weitere Informationen unter: Japanisches Informations- und Kulturzentrum, Fr. Martha Eipeldauer, Schottenring 8, 1010 Wien
Tel: 01/ 533 85 86, Fax: 01/ 533 85 93
E. Freismuth
Todesfälle
339. o.Univ.Prof. Thomas Kakuska.
Die Universität für Musik und darstellende Kunst Wien trauert um o.Univ. Prof. Thomas Kakuska, Leiter einer Klasse „Viola“ und Mitglied des Alban-Berg-Quartetts, verstorben am 4. Juli 2005.
Eigentümer, Herausgeber, Verleger und Druck:
Universität für Musik und darstellende Kunst Wien; Redaktion: Dr. Elisabeth Freismuth
Alle: 1030 Wien, Anton-von-Webern-Platz 1, Tel.: 711 55/DW 6103
1 Nach Maßgabe des Lehrangebots können folgende Instrumente gewählt werden: Bass (Popularmusik), Blockflöte, Fagott, Gesang, Gitarre, Gitarre (Popularmusik), Harfe, Horn, Klarinette, Klavier, Kontrabass, Oboe, Posaune, Querflöte, Saxophon (Klassik), Saxophon (Popularmusik), Schlaginstrumente, Schlagzeug/Percussion (Popularmusik), Tasteninstrumente (Popularmusik), Trompete, Viola, Violine, Violoncello.
6 Wird Klavier nicht als 1. Instrument gewählt, muss Klavier verpflichtend als 2. Instrument gewählt werden.
2 Studierende mit „Klavier“ als 1. Instrument können wahlweise Klavier auch als 2. Instrument wählen
3 Es wird empfohlen, diese Lehrveranstaltung vor der Wahl des Schwerpunktes zu absolvieren.
4 Diese Lehrveranstaltung kann auch durch ein anderes Fach aus dem Angebot „Freie Wahlfächer“ der elementaren Musikpädagogik ersetzt werden.
5 Es wird empfohlen, diese Lehrveranstaltung vor der Wahl des Schwerpunktes zu absolvieren.